Жизнена мрежа/Хранителна верига

изберете дейности от:

Прехвърляйки топка въже от едно дете на друго, всяко хващайки го поне веднъж, те в крайна сметка ще образуват сложна мрежа от връзки между тях. Всяко дете ще бъде компонент на природата, независимо дали е живо или елементарно. Когато въжето се разтегне и всяко участващо дете (компонент на природата) ще разбере, че в природата и в живота всичко е свързано, всеки елемент влияе пряко или косвено върху друг елемент.
Това упражнение помага на децата да разберат концепцията за екосистемата и сложността на взаимоотношенията, които протичат в нея.
Препоръчително е учителите да участват и в това упражнение, тъй като те също са част от екосистемата.

продължителност

Имаме нужда от

● Кълбо от връв; ● лист хартия или бележка след него за всяко дете, което има съществен елемент в природата.

Свързани въпроси

естествени науки, изд. зелено

Естествени елементи

вода, въздух, почва, листа, растения, насекоми, цветя

Трудност

Сезон

пролет, лято, есен, зима, всички

стъпки

• Листове/публикации са подготвени с елемент от природата. Всяко дете трябва да има елемент.
• Стъпка преди дейността може да бъде изборът на елемента от всяко дете и изчертаването му върху листа.
• Всеки седи в кръг, като листът виси на гърдите им, за да го видят всички.
• Вземете нишката и първото дете или координатор на дейността казва какво представлява, прави малък възел в пръста си и хвърля топката на някой, който има връзка в природата с него.
Например: Черешата прави първата струнна връзка на пръста и след това хвърля струната към Слънцето и казва: „Аз съм череша и имам нужда от слънчева светлина, за да расте“. Тогава Слънцето прави връзка на пръста и хвърля въжето към Врабиуша и казва „Аз съм слънцето и правя светлина, така че Врабиуна да вижда къде лети“, Врабиуна прави възел и хвърля по-нататък към реката и казва „Аз съм врабче и отивам при река да пие вода ”и така нататък за всяко дете и всеки елемент.

• Низът може да се върне към един и същ елемент повече от веднъж, но всички елементи трябва да бъдат включени.
• Към края на упражнението всеки ще има част от въжето, вързана поне на един човек, и като цяло ще има голяма мрежа от връзки между най-малките. Тук можем да обсъдим как всички неща са свързани в природата, независимо колко далеч са, те са част от една и съща мрежа и заедно образуват цяла екосистема.
• В края на елемента се казва да свали струната на пръстите си. В този момент мрежата ще отслабне и можем да обсъдим какво се случва, ако елементите в екосистемите изчезнат и защо е важно да се грижим за тях. Продължава с 2-3 елемента, за да стане по-ясно значението на връзките и елементите.