Нови неврони в мозъка на възрастни, участващи в сетивното обучение

Въпреки че от години е известно, че в мозъка на възрастните се произвеждат нови неврони, много от въпросите за техните свойства остават без отговор. Какви са предимствата или недостатъците на невроните, генерирани малко след раждането?

Изследователи от Института Пастьор са показали, че нови неврони в мозъка на възрастни реагира предимно на сетивни стимули които идват от награди, което допринася за увеличаване на скоростта на свързване между сензорната информация и наградата. По този начин невроните, които се образуват в мозъка на възрастни, играят важна роля както при идентифицирането на сензорни стимули, така и в положителната връзка със сетивния опит, който ги предшества. Невроните, които се образуват малко след раждането, нямат тази способност.

Въпреки че повечето неврони се образуват по време на ембриогенезата, някои части от мозъка на бозайниците са в състояние да се регенерират постоянно, така че дори в зряла възраст. Съществуването на тези неврони, които се образуват в мозъка на възрастни, вече е доказано, но все още има въпроси без отговор за това как работят.

Изследванията, ръководени от екипа на Института за възприятие и памет на Пастьор, воден от Пиер Мари Ледо, разкриха ролята на тези неврони, произведени от мозъка на възрастните. Тези изследвания показват, че положителните стойности на сензорните преживявания се основават на активността на тези неврони, а не на тези, образувани непосредствено след раждането. Тези неврони са в състояние да накарат хората да очакват наградата в положителни сензорни преживявания.

Изследователите са се фокусирали върху производството на нови неврони, интегрирани в обонятелната крушка при мишки, областта на мозъка, отговорна за анализа на миризмите. Тези неврони вярва се, че играе ключова роля в гъвкавостта на обучението и запаметяване на обонятелни преживявания. Учените са забелязали, че новите неврони са способни да реагират по различен начин на миризма, в зависимост от последствията, свързани с това сетивно преживяване, като например дали има награда, свързана с нея. Те също така показаха, че обонятелното обучение, когато мишките свързват миризма с награда, става много по-лесно, след като тези неврони бъдат активирани.

Накратко, това изследване демонстрира, че тези неврони, генерирани от мозъка на възрастни, участват в идентифицирането на стойностите, свързани със сензорния стимул, а не просто в идентифицирането му и доказването, че обучението, основано на възнаграждения, е по-скоро свързано с мозъчната неврогенеза на възрастни.

Прехвърлени на хора, тези открития биха могли да подобрят разбирането за ролята, която играят новосформираните неврони в хипокампуса и асоциативния процес на обучение.