математика в домакинството

Документи

Незадължителен наръчник по дисциплина

МИНИСТЕРСТВО НА НАЦИОНАЛНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСПЕКЦИЯ

МАТЕМАТИКА В СТУДЕНТСКОТО РЪКОВОДСТВО ЗА ДОМАКИНСТВО, проведено в рамките на трансдисциплинарния CD проект за ПРОГРАМА ВТОРА ГОДИНА Нива: ПЪРВИЧНО и НИСКО

Автор: MUAT CARMEN GHEORGHIA Координатор:

Глава P Учебна единица за първичния цикъл

SIL Обучение за прогимназиален цикъл Учебни дейности

Очаквани резултати Теоретични ориентири

Самооценка: Направете още (задълбочено)

Любопитно, знаете какво научих

Общ преглед: в тази глава ще разберете как са възникнали числата, кои са най-известните системи за представяне на числа и бази от числа, как информацията е представена в компютри и цифрови системи, как да се представи и организира информацията числено в списък, как Помагам ви с аритметика при отчитане и управление на събития и материални ресурси в домакинството, как вземате решения в ежедневни ситуации, когато се появяват числа. Ще осъзнаете значението на числата във вашия живот и общество. Предложените учебни дейности ви помагат да развиете критично мислене, креативност и да анализирате по-лесно информация и понятия за аритметика при решаване на ежедневни проблеми, използвайки ИТ техники. Препоръчително време за четене на главата: 14 часа за първичен цикъл 8 часа за по-нисък вторичен цикъл

P и SI1.1. ИСТОРИЯ НА БРОЯТА (2-3 часа)

Очаквани резултати: Знания: Ще научите за графични системи за символизиране на числа (арабски, румънски, двоични) Ще научите за исторически периоди, през които са възникнали различни системи за представяне на числа. идентифициране на различни системи за графично символизиране на числа; използвайте графични изображения на числа и носители в различни контексти.

ТЕОРЕТИЧНИ РЕФЕРЕНЦИИ, които помним: Числото е символът, с който е представено число. Номерът има няколко цифри. Например числото петнадесет е представено от две цифри - 151 - символизира десетки 5 - символизира единици

Хората са броили от древни времена. Използвали са камъни, пчели, пръсти и т.н. Първата система за номериране е създадена около 4000 г. пр. Н. Е. от шумерите това е непозиционна система за номериране. До 2000 година. вавилонците са наследили знанията на шумерите и акадите и са разработили позиционната система за номериране въз основа на 60. Те са имали знак за 1 - който многократно е бил използван за 2 - и т.н. и знак за 10 -. За двадесетте се използва същият знак, както за един, но стойността му се дава от колоната, в която е намерен.

Системата на изкуството, както следва: СУМЕРНА СИСТЕМА123456789101112131415161718192030405060

ПРОЧЕТЕТЕ ВНИМАТЕЛНО Преди около 6000 години вавилонците са наброявали до 60 с помощта на мини пръсти. Погледнете снимката до нея и ще разберете как. Това е емпирично представяне на числа. Позиционната система за номериране е системата, при която числото е представено от поредица от символи (числа в арабската система), в които всяка от позициите на символите има определено тегло. Пример: системата, използвана от египтяните, преди около 4000 години. 1un b за измерване

1 000 000 бог с вдигнати над главата ръце

Писането е направено във възходящ ред на стойност. Ето пример: 21.237 =

Най-използваните позиционни системи за представяне на числа са: арабската система, измислена от индианците (200 г. пр. Н. Е. 600 г. сл. Н. Е.), Поета от арабите и пренесена в Европа, използвана от 1200 г. пр. Н. Е. Римската система използва като символи буквите, V, X, L, C, D, M, както следва: 1 I, 10 X, 100 C, 1000 M, 5 V, 50L, 500D.

Двоичната система използва само два символа: 0 и 1: Използва се технически, тъй като може лесно да бъде свързана с наличието на електрически сигнал (1) и отсъствието на електрически сигнал (0). Той започна да се използва с появата на електронни компютри и сега е незаменим за всяка цифрова система (телефон, ръчно цифрово управление, автоматизация с цифрови системи) .Пример: 10011 в двоична система 19 в арабска система (десетична)

ВОДНИ ДЕЙНОСТИ РАБОТИ НЕЗАВИСИМО. Прочетете внимателно теоретичните реплики и идентифицирайте системата за номериране за всяко от следните изображения (приложения) и маркирайте с X в съответната колона (и) (приложението може да бъде част от няколко изброени системи, споменати в таблицата): система

2. а) Помислете за дома си. Преглеждайте обекти и идентифицирайте тези, върху които са написани числа и цифри. Опитайте се да намерите представяния във всички системи за номериране, за които сте чели в този урок. Направете списък с най-малко 2 обекта за всяка от системите: арабски, румънски, цифров, като използвате таблицата по-долу: Име на обект Идентифицирани числа и тяхното значение Система за графично представяне

1. календар V, VI, .- календарни месеци2014 - аномален арабски