Пет идеи за стимулиране на езика при бебетата

Майките, които са отгледали късно говорещо дете, ще се занимават с намирането на идеи за езиково стимулиране при бебетата. Ето нашите предложения:

Опитът ми като майка като момче „инженер“, тоест склонен към техническите, но не със специални вродени езикови умения, както и на момиче със специални нужди, ме накара да бъда много внимателен с третото си дете. Защото нали е по-добре да се предотврати, отколкото да се лекува.

Как можем да стимулираме развитието на езика на мъника по естествен, непринуден начин? Ето няколко предложения:

1. Слушайте бебето си!

Ако обърнете внимание, ще забележите, че новороденото ви обича да ви отговаря. Говорете с него малко, след това изчакайте няколко секунди: бебето ще отговори със сладко мрънкане. Ако му подражаваме, той ще се забавлява и ще иска да общува все повече и повече. Някои майки или баби и дядовци обикалят нон-стоп около бебето, вярвайки, че това излагане на език ще му помогне да говори по-бързо. В действителност детето се учи по-добре, ако всяко взаимодействие с него протича под формата на диалог, в който то също има възможност да се намеси.

2. Мултисензорни песни и стихотворения

Как става това? Няма нищо сложно: има онези прости песни или стихотворения, в които можете да включите движения, танци, докосвания и чрез които детето може по-лесно да разбере понятията, че „нагоре и надолу“, части на тялото или други подобни. Например, песента Глава, рамене, колене и пръсти е известна на английски език. Наскоро го намерих адаптиран по следния начин, на същата песен и моето момиченце го обожава: Глава, рамене и колене, пръсти/И очи и уши и уста и нос/С ръце ги посочвам/С крака правя друго стъпка. Фактът, че докосваме частите на тялото, че можем да го пеем по-бързо или по-бавно, са елементи, които го правят много забавно за децата. Всички игри и текстове на пръсти също попадат в тази категория. По същия начин стихотворенията, които завършват с гъдел или няколко докосвания (по носа, бузите, челото и т.н.). Важно е да включите колкото се може повече от петте сетива в играта.

3. "Поучителни" разходки

Колко бебета отдавна не са имали периоди, в които са искали да ходят вертикално? Моят е на осем месеца и все още имаме много моменти като този. Разходките из стаята (по-късно в цялата къща или навън) могат да се превърнат в истински „експедиции“, в които детето научава името на нещата около себе си. Може да изглежда опростено, но много малко дете се нуждае от информация като: „Къде е килерът? Ето килера! ” (и в този момент вземете ръката му и докоснете килера). По-късно можете да добавите прилагателни като „бял дървен шкаф“.

4. Бебешки книги

Те са книги с прости изображения, контрастни цветове, понякога текстурирани или интерактивни (с капаци, движещи се части). Някои бебета просто ги обичат, други търпят с тях само половин минута. Добре е да се възползвате от тази половин минута и да увеличавате времето постепенно, защото тези моменти ще бъдат основата за сложни отчитания по-късно. Не мисля, че има по-добър начин да развиете лексика, отколкото да четете редовно истории през цялото си детство. Моето малко момче, което имаше очевидно езиково забавяне, сега има много богат речник и зад него стотици заглавия, прочетени всяка година.

5. Чужд език

Не се страхувайте, че като постоянно излагате детето си на чужд език, ще го объркате и то ще говори по-трудно. Мозъкът му има способността да различава между няколко езикови системи и дори за известно време да се запитате: „Не отпуска ли това дете още веднъж да говори?“, Когато започне да говори, ще го направи правилно, в изречения, в и двата езика. Глен Доман, основателят на Институтите за постигане на човешкия потенциал, каза, че бебетата са езикови гении, способни да научат всеки език на земята като свой майчин език, ако им се даде възможност. Спомням си историята, разказана от мъж от Южна Африка, женен за швед. Той разговаря с децата на африкаанс, майката на френски и децата нямаха проблем да превключат от един родител на друг на техния собствен език. Родителите обаче се чудеха на какъв език малките ще говорят помежду си. „На френски това е само майчиният език!“ „Да на африкаанс, защото това е езикът на страната, в която живеем!“ Изненада: когато децата започнаха да водят диалог, те говореха директно на английски език, езикът, на който двамата родители общуваха помежду си.

Нямам търпение да видя еволюцията на третото ни дете, но нямам емоции: изглежда, че той има развита лингвистична интелигентност и може би ранното стимулиране допринесе за това.

Препоръчваме и „Книгата за бебета“, най-важното ръководство за първите години. Подробности ТУК.