Езиково развитие при деца 1 - 3 години

Развитието на езика при децата регистрира най-зрелищната трансформация през първите три години от живота - на 3-годишна възраст детето научава 10-20 нови думи седмично. За разлика от грандиозното развитие на лексиката, произношението все още е недостатъчно, особено при съгласните s, z, j, r. Местоименията са друго логично предизвикателство, така че малкото избягва да ги използва и ги заменя със собствени имена. На възраст от Една година детето разбира какво му казват родителите, но успява да се изрази само с единични думи. да се 2 години детето успява да образува кратки изречения, така че родителите да разбират по-добре какво искат. На възраст от 3 години речта вече е по-ясна, така че дори хора извън семейството да разбират какво казва малкият.

Езиково развитие при деца от 12 до 18 месеца

• В тази възрастова група единичните думи са много важни за детето, което успява да ги използва за назоваване на реалности. Първите думи на детето обикновено се отнасят до околните предмети и същества.
• Речникът на 18-месечно дете включва от 5 до 20 думи, главно съществителни.
• Детето може да следва прости инструкции - напр. той може да донесе играчката, която му е поискана.
• Малкото дете произвежда дълги изречения, съставени от „собствен език“ и с интерес разглежда снимките в книгите. Той може да повтори една и съща дума много пъти.
• На годинка и половина детето разпознава името си.

Проблеми в езиковото развитие - възможни алармени сигнали
• До навършване на 12-месечна възраст детето не прави жестове като махане за сбогом, не казва поне 3 съгласни или не се опитва да общува с родителите, когато има нужда от помощ.
• До 15-месечна възраст детето не разбира и не реагира на думи като „не“ и „па па“, не може да каже поне 3 думи или не казва „майка“ или „баща“.
• До 18-месечна възраст детето не изрича поне 10 думи.

Езиково развитие при деца 18 - 24 месеца

• През този период малкото дете преминава от използване на дума като изречение до изброяване на 2-3 думи, в зависимост от значението, което детето им придава. Имитацията все още е форма на обучение за детето и сега вербалната имитация е по-често срещана от физическата имитация.
• Детето използва „телеграфни изречения“, които съдържат само основната информация.
• Детето придобива 10 - 20 думи на ден, а до 2-годишна възраст има речник от 150 - 300 думи. Възможно е някои деца на възраст около 18 месеца да изпитат истински „взрив“ при усвояването на думи.
• Детето разбира, че всички предмети и същества имат име и е в състояние да научи много бързо значението на думата, само като я чуе няколко пъти.
• Малките деца отговарят на команди като „Покажи ми къде са очите, носа и т.н.“.
• Възрастните могат да разберат около 2/3 от това, което казва едно дете.
• Детето използва поне два предлога и две местоимения.

Проблеми в езиковото развитие - възможни алармени сигнали
• До 20-месечна възраст детето не посочва на ръка предметите, които го интересуват, или не произнася поне 20 съгласни.
• Детето не отговаря на прости инструкции или не използва въображението си в играта - не дава на куклите да ядат и т.н.
• До 2-годишна възраст детето не имитира физическите и словесните действия на възрастните, не може да обедини две думи или не познава функциите на обикновените предмети от бита - четка за зъби, телефон, вилица и т.н.

Езиково развитие при деца от 24 до 36 месеца

• През първите месеци след навършване на 2-годишна възраст детето е в предконцептуален етап, т. Е. Преход от общ към частен, а през следващите месеци, до 3-годишна възраст, детето влиза в стадия на граматичната фраза, успявайки да се изрази. по-правилно.
• Речникът на 3-годишно дете се състои от 900 - 1000 думи.
• Чужденците могат да разберат повечето думи, изречени от малкото дете.
• Детето използва вербална комуникация, за да създаде въображаеми ситуации.
• Въпросите "Какво е това?" и защо?"
• 3-годишното дете използва правилно местоимението и лесно формира изречения от три думи.

Проблеми в езиковото развитие - възможни алармени сигнали
• До 30 - 32 месеца детето не казва изречения, състоящи се от две думи, не може да назове поне 3 части от тялото, не може да бъде разбрано от никого в семейството или има проблеми с тананикането на детски песнички.
• До 3-годишна възраст детето не задава въпроси, не може да формулира първоначалните съгласни на думите или не може да назове повечето от обичайните предмети от бита.

Какво могат да направят родителите, за да развият езика в малкото си дете

Авторско право ROmedic: Статията е под закрила на авторските права. Възпроизвеждането, дори частично, е забранено!

Когнитивното развитие на малките деца се отнася до развитието на мисленето, или по-скоро до придобиването на това.

Ранното детство е много важен период във физическото развитие на детето, период, в който се осъществява обмен.

Емоционалното развитие на детето има съществена роля във всеки аспект на социалното развитие, като тези етапи са.

Честит Рожден ден! Бебето току-що навърши 1 година! Преди да отпразнува първия си рожден ден, малкият проходи.

Втората година от живота на детето е описана като един от най-вълнуващите етапи от пътуването.

Бебешки книги, които имат компоненти, които могат да бъдат оставени настрана, завъртани и издърпвани от децата, за да ги открият.