7580732 Пол Попеску Невеану речник по психология

Документи

КРИШКА: GH. МАРИНЕСКУ

Проф. Д-р док. СТЕЛУА ТЕОДОРЕСКУ

БУКУРЕЩ 1978 ИЗДАТЕЛСТВО НА АЛБАТРОС

РЕЧНИК НА СПЕЦИАЛНИТЕ ДРУГИ ЕНЦИКЛОПЕДИЧНИ РАБОТИ, КОНСУЛИРАНИ

H.C. Warrcn (Td.), Dicionary of PsycJwlogy, Бостън, Ню Йорк, 1934.

ВЗЕМА. Кайров (изд.), Pedagoghiceshisiovar, Москва, 1960 (nl. Rom. 1965). Лафон, Vocabiilaire de psychopedagogie et de psychiatrie de l'enfant,

Париж, 1963. Дж. Gould, W. Kolb (Ed.), Речник на социалните науки, 1964. X. Sillamy, Dictionaire de la psychologie, Париж, 1965. К. Прат Феърчайлд (Ред.). Речник на социологията, Totowa New

Джърси, 1965. H. Pieron (изд.), Vocabulaire de la psychologie, Париж, 1967. J. Laplanche, J.-B. Pontalis, Речник на психоанализата. Париж, 1967. А.М. Batro, Dictionaire d'epistemologie gnitique, Париж, 1968 г. Лаланд, Техника на лексиката и критика на философията, Париж,

1968. А. е. R. Muchielli, Lexique de la psychologie, Париж, 1969. V.I. Гусиков, Тевминологически словарски психиатър, Москва, 1969. Св. Брнеску (съст.), Речник на съвременната педагогика, Букурещ,

1969. Дж. Drewer, W.D. Frohlich, Worterbuch fiir Psychologie, Мюнхен, 1970, К.М. Голденсън, Енциклопедията на човешкото поведение, Ню Йорк,

1970. А. И. Диациков (съст.), Defcctologhiceski slovar, Москва, 1970 г. *** Речник по обща естетика, Букурещ, 1972 г. *** Малък философски речник, изд. a Ii-a, Букурещ, 1973. S. Lzrescu .a., Vademecum n neurologie-, Crniova, 1974.

Всеки кариес има своя собствена история и съдба. В момента, в който прекратим този кариес, можем да повторим нещо за начина, по който е направен и замислен, но не можем да предскажем живота му ".

Това беше около 1965 г., когато бях помолен да направя речник по психология за млади хора с цел ориентиране и самообразование. Започнах да работя с ентусиазъм, мислейки, че ще бъде лесно да обясня основните понятия на психологията ясно, но откровено по отношение на строгостта. научна. Но това не беше място. Работя по този речник с прекъсвания и реалности, приключения и преработки, зает до степен на обсебеност понякога с един проблем или термин, понякога с друг, в продължение на 12 години, инвестирайки главно в тази работа, само привидно проста, десетото десетилетие от живота ми. Работих сам, но мислех, че съм сам "когато, опитвайки се да дам основа за логико-психологическо изследване на речника на психологията, винаги питах колегите си, когато моите ученици какво не разбират от този вятър, как виждат проблема и т.н. не можех просто да предписвам значенията на термините, ние трябваше да следваме в системата, обективирана на другата в сегашната им употреба, за да разберем по-дълбоко, за да ни разберем по-добре. Интересувахме се да отразим в нашата речникова система на психологията и психологическото мислене. Психологията е развиваща се наука, която тясно корелира с много

други дисциплини. Дори по време на разработването на речника имаше важни движения в запаса от психологически знания и те трябваше да бъдат адекватно интегрирани в речника. Моделът на пътя с препятствия не е просто стилна фигура в тези условия. Важно е речникът да бъде по-малко ретроспективен и по-перспективен, да се фокусира върху текущите научни събития. Тук се появява и усложнение плюс. Психологията, в допълнение към своите дълбоки, но естествени езикови умения, използва няколко физически, кибер-информационни, неврофизиологични и поведенчески, менталистични и рефлексивни, социологически и образователни, математически и философски научни езици, като всички се прилагат конвергентно, което води до изненадващи многообразието на човешкото поведение. Че психологическите термини са par excellence полисемантични, е отдавна установен факт, но за нас беше важно не само да запишем всички сетива, но и да посочим съществените връзки в системата на психологическото мислене, така че всяка концепция да може да бъде разкрита и да бъдат уточнени нейните ценности. генеративен.

Известно е, че в настоящия език често използваме думи, без да осъзнаваме напълно тяхното значение. Нашият личен опит, както и наблюденията, направени в продължение на три десетилетия на работа със студенти, ни доказват, че научният език не е освободен от подобни съкращения и подробности. Казаха, че същият код на науката е верен. По същество това означава да се вземе тази мярка в крачка. Това е особено случаят, ако речникът се появява като аналитично изложен вариант на договор. Договорът обаче не става широко достъпен, освен ако не се дублира с изричен речник. В този момент твърде много дискусии ще станат твърде претенциозни и ще се отклонят от формулата на едно

НА МЯСТО НА ПРЕДГОВОРА Психологически речник, който да се предостави на младите хора, съкратен с научна гледна точка, за да улесни самопознанието и познанието на другите. Но ние знаем, че в това отношение психологическите знания, младите хора са жизненоважни и силно заинтересовани. Или в наши дни отговорите, предлагани на младото поколение, не могат да бъдат приблизителни и бледи. Тяхното командване е много научно и да се реагира адекватно на него означава уважение и заслужена заслуга на младите поколения. За тях определен вид обезлюдяване "отдавна е станало непопулярно.

При тези условия, когато не усъвършенстваме знанията си, за да позволим на всеки читател да напредне, доколкото е необходимо. Доколкото е възможно, речникът, продължавайки да бъде адресиран до младите хора, е разширил обхвата си, включително психолози, специалисти в свързани области, както и всеки от тези, които се интересуват от научна психология, сега, когато задачата за оптимизиране на човешкия фактор е дневният ред. Това е, което неизбежно трябваше да се върне към първия речник по психология, публикуван у нас.

Значението на тази работа, която не принадлежи на автор на основната наука за човека, е едновременно свързано с разширяването и интензификацията на диалога между обществеността и научната психология и с узряването на психологията, която може да предложи теоретични кристализации. Прилагането му, като цяло, разработването, както и използването на научен речник, предполага усилие за есенциализация, фина настройка, изясняване. Само във всяко познавателно предприятие първата стъпка е да се дефинират термините, последвани от прогресивни взаимоотношения и конструкции, както и при обучение с помощта на програмирано ръководство. Предлага над 2000 термина чрез статии, скицирани функции и дефиниции, обхващащи основните клонове

на психологията, речникът несъмнено ще бъде поучителен за читателите. Това не означава, че много несъвършенства не продължават, че няма пропуски, които да бъдат докладвани, че няма да има редица проблеми, които читателите са поканени да докладват и обсъдят с оглед на ново или друго постижение на психологическия речник.

Ако от мен зависеше да развия този речник докрай, съпротивлявайки се на изкушенията за изоставяне, това може да не е важен факт. Баща ми ме преведе през първите ми стъпки в психологията и ме помоли да се стремя да изясня и изясня условията си. Това е линия от усилия, от които се опитах да не мърдам. Ето защо, позволете ми да посветя тази работа на моята памет, Георге Попеску, който беше моят учител по философия и психология в гимназия Куза Вод "- от Хуей.

COHERENCE OF GNDIR1I), живеещ от нормално или когнитивно изкривяване, форма на нестабилност на мисълта, проявяваща се с моментно разстройство на актовете и мисловните процеси. Изразявам някои погрешни разсъждения, основани на илюзии, преценки и погрешни интерпретации на някои данни и ситуации, които може да са в нормални граници.

СПОСОБНОСТ, умение, синоним на умение, сръчност, сръчност, сръчност, умение, очевидно урина, скорост, превъзходно качество и прецизност, с които човек изпълнява определени дейности, включващи самоорганизация, подходяща за конкретната задача, гъвкава, ефективна адаптация. Често се посочва в случай на мускулни, ръчни действия, като по този начин се продава значението на метод, модел на работа или поведение, приложими за конкретни задачи. Задачите също са забележими

когнитивна. А. не бърка разбирането, основано на невропсихична пластичност, и не води до знания, защото е условие за формиране и оптимално използване, в нови ситуации, на иконогенни умения. На английски език терминът skill signif att a. Read aptitude.

ABISAL, в онтологичния смисъл, термин, който обозначава динамиката на несъзнаваните, инстинктивни, психоорганични, дълбоки слоеве на психиката, противоположни на психичните явления, които се появяват на повърхността, като са лесно достъпни за съзнанието. Психология а., В смисълпистемологичен, термин, който де-подписва психоаналитичните течения: а) психоанализа на З. Фройд; б) индивидуална психология на А. Адлер; в) аналитична психология на C. G. Jung. Понякога този Iermen се отнася и за текущия I; tiyr, ti: l; il lui \ V. AIcDou-gall. Психология а. Предлага

за изучаване на най-дълбоките и първични слоеве на личността.

АННОМАРАЛНОСТ, терминът се отнася до разстояние от границите, считани за нормални. А. може да представлява както границата на поднормалното, така и на свръхестественото. Не е задължително да има патологично значение.

АБРАЗИЯ, термин, използван в психоанализата, за да обозначи внезапното освобождаване на емоционално напрежение, което е било несъзнателно блокирано и което води до някои емоционални изблици, генерирани от реактивирането на неприятни чувства. А. възниква в условията на психоанализа, на психотерапевтично лечение или на някои доверени лица, провокирани от психотропни вещества или случайно (консумация на алкохол). При психоанализата, а. Той се провокира, за да се получи съзнателният контрол върху споменатите ситуации и да се премахнат скритите конфликти.

АБРУТИЗИРАНЕ, загубата на интерес към ценностите, които надхвърлят непосредствените материални нужди, като част от етиката и естетиката. В резултат на този процес индивидът проявява взаимоотношения с други хора с разбиране и участие