Етер 12: 23–41

Книгата на Мормон - Наръчник на учителя в семинарията

Въведение

Мороний изразява загрижеността си в смирена молитва. Той се тревожи за слабостта, която забелязва в своите трудове и в писанията на други пророци в Книгата на Мормон. Господ отговори с обещанието да укрепи онези, които се смиряват и вярват в Него.

Предложения за преподаване

Етер 12: 23–41

Мороний ни учи, че надеждата, вярата и милосърдието са от съществено значение за спасението.

Напишете силната дума от лявата страна на дъската и слабата дума от дясната страна на дъската. Дайте на учениците време да помислят за това, което според тях би било тяхната силна страна. След това ги поканете да помислят за някои от своите слабости или несъвършенства. Помолете ги да вдигнат ръка, ако искат слабостите им да бъдат променени в силни. Обяснете, че Мороний е учил защо имаме слабости и как можем да ги преодолеем.

Поканете студент да прочете на глас Етер 12: 23–25. Помолете членовете на класа да следват своите писания, като идентифицират слабостите, описани от Мороний като негови или други писатели на Книгата на Мормон. Преди да прочетете, можете да обясните, че в тези стихове думата езичници се отнася до хората, които трябва да живеят в народите на езичниците през последните дни.

От какво се страхуваше Мороний да не се случи поради слабостта на онези, които написаха Книгата на Мормон?

Поканете учениците да прочетат в съзнанието си отговора, който Мороний получи от Господ в Етер 12: 26–27. Помолете ги да търсят причина, поради която Бог ни дава слабости. Подчертайте, че Етер 12:27 е основно писание. Можете да насърчите учениците да маркират този стих по специален начин, за да могат лесно да го намерят.

Етер 12:27 това е основно писание. Използвайте идеята за урока в края на урока, за да помогнете на учениците да я запомнят.

За да помогнете на учениците да разберат по-добре термина слабост, използван в тези стихове, помолете един ученик да прочете следното изявление на старейшина Нийл А. Максуел от Кворума на дванадесетте апостоли. Преди да се прочете изявлението, помолете членовете на класа да изслушат двата вида слабости, установени от старейшина Максуел.

„Когато четем в Писанията за„ слабостите “на човека, този термин включва ... слабостта, присъща на общото състояние на човечеството, при което тялото има толкова силно [или постоянно] въздействие върху духа (вж. Етер 12: 28–29). Слабостта обаче включва и лични, индивидуални слабости, които трябва да преодолеем (вж. У. и З. 66: 3; Яков 4: 7). Животът има своя начин да ни показва тези слабости ”(Господи, Увеличете нашата вяра [1994], стр. 84).

Според старейшина Максуел, кои са двете човешки слабости, за които четем в писанията? (Можете да обясните, че терминът „общо състояние на човечеството“ се отнася до слабостта, която е резултат от падането на Адам и Ева, или, с други думи, слабостта, свързана с естествения човек, споменат в Мосия 3:19.).

Напомнете на учениците, че Писанията понякога посочват принцип чрез думите, ако и тогава. Ако думата ни показва нещо, което трябва да направим и думата, тогава тя ни дава обяснение какво ще се случи в резултат на нашите действия. Поканете учениците да рецитират, замислено, Етер 12:27, търсейки принципите „ако-тогава“, преподавани в този стих. Студентите трябва да идентифицират следните принципи (напишете ги на дъската):

Ако дойдем при Исус Христос, тогава Той ще ни покаже нашите слабости.

Ако се смирим и покажем вяра в Господ, тогава Той ще направи слабите неща силни за нас.

Защо смятате, че е важно да признаем нашите слабости?

Подчертайте фразата „стигаме до Исус Христос“ от първия принцип. Кои са някои неща, които можем да направим, за да „дойдем при Исус Христос“? (Отговорите могат да включват молитва, пост, изучаване на Писанията, участие в прославянето на храма, служение и усилията за развиване на подобни на Христос качества. ние правим своята част, освен че търсим Господната помощ.)

Какво предполага вторият принцип, който ще се случи, ако решим да не се смиряваме и да нямаме вяра в Исус Христос? (Ще продължим да имаме слабости, защото сме отказали Господната помощ да ги преодолеем чрез Неговата благодат.)

Какво мислите, че се разбира под фразата „моята благодат е достатъчна за всички, които се смиряват пред Мен“? (За да помогнете на учениците да отговорят на този въпрос, можете да обясните, че благодатта е „божествена помощ или сила“, дадена чрез милостта и любовта на [Исус Христос] “и станала възможна чрез изкуплението (Ръководство за Писанието,„ Благодат “). Тази увеличена мощност или подкрепа никога няма да свърши - без значение колко хора се обръщат към нея, те ще я получат.)

Поканете учениците да споделят опит, в който Господ е помогнал (на тях или на някой друг) да преодолее една слабост. (Напомнете на учащите да не споделят прекалено личен или личен опит.) Можете също да споделите собствен опит.

Насърчете учениците да споделят духовен опит

Можете да се доверите на учениците си, че ще имат духовен опит, който да споделят. Президентът Дж. Рубен Кларк младши от Първото председателство отбеляза: ... Или които не са били свидетели на силата на вярата да лекува болните, или ... които не са виждали духовни благословии, които повечето хора в света днес не знаят ”(The Charted Course of the Church in Education, издание [1994], стр. 6; виж също si.lds.org).

За да насърчите учениците да прилагат принципите, преподавани в Етер 12:27, напишете следните изрази на дъската:

1. Признавам своите слабости 2. Ставам смирен 3. Показвам вяра в Исус Христос

Поканете учениците да напишат тези изречения в своите списания за изучаване на Писанията или в тетрадките си за семинари. Поканете учениците да напишат под подходящия израз (1) слабост, която чувстват, че имат, (2) начин да се смирят и (3) начин да покажат вяра в Исус Христос за да получим Неговата помощ или благодат. Уверете учениците, че ако направят това, което са написали, Господ ще „направи слабите неща силни за тях“ (Етер 12:27).

Поканете учениците да четат вечно, Етер 12:26, 28, търсейки какво Господ е отговорил на Мороний относно неговите слабости.

Подчертайте твърдението: „Глупаците се подиграват, но ще се покаят“ (Етер 12:26).

Според изследваните днес неща, защо смятате, че е лудо да се подигравате със слабостите на другите?

Подчертайте, че Етер 12:26 споменава кротостта (към слабите). (Можете да обясните, че да бъдеш нежен означава да бъдеш смирен и готов да се учиш и да си търпелив по време на страдание.)

Защо смятате, че трябва да бъдем нежни, за да не вземем предвид слабостите на другите?

Преди да продължите, подчертайте това, ако сме смирени, можем да получим благодатта на Господ да ни помогне да игнорираме слабостите на другите.

Обобщете Етер 12: 29–32, обяснявайки, че Мороний е учил за важността на вярата, надеждата и милосърдието. Можете да обясните какво е милосърдие: „това е чистата любов на Христос“ (Мороний 7:47).

Поканете учениците да прочетат Етер 12: 33–35, като помислят защо е важно да проявяваме милосърдие към слабостите на другите.

Според казаното в Етер 12:34, каква е последицата, че ще страдаме, ако нямаме милосърдие?

Накрая поканете учениците да четат мислите, Етер 12: 38–41. Помолете ги да пишат в своите тетрадки или списания, за да изучават писанията, които ще направят в отговор на поканата в Етер 12:41 - „Потърсете този Исус, за когото са писали пророците и апостолите“.

Свидетелствайте, че докато се смиряваме и проявяваме вяра в Исус Христос, Той ще „направи слабите неща силни за [нас]“ (Етер 12:27). Насърчавайте учениците да изпълняват плановете, които са написали. Можете също така да ги подканите да потърсят Господната помощ в проявяването на милосърдие, когато са изправени пред слабостите на другите.

Етер 12:27 Основно Писание -

За да помогнете на учениците да запомнят Етер 12:27, напишете следните думи на дъската и поканете учениците да ги копират на лист хартия:

Ако ... ела ... ще покажа ... слабост ... дай ... слабост ... смирен ... благодат ... всички хора ... смирен ... ако ... смирен ... вяра ... слаб ... силен.

Помолете учениците да прочетат в съзнанието си Етер 12:27, отбелязвайки тези думи. След това ги поканете да казват наизуст този стих възможно най-добре, като гледат само думите в документите си. Насърчете учениците да поставят листчето на място, където да го намерят по-късно или на следващия ден (например в джоб или в техните писания). Поканете ги да повтарят Етер 12:27, когато видят листчето, докато не го научат наизуст.

Коментари и обща информация

Етер 12:27. „Ще им покажа слабостта им“

Старейшина Брус К. Хафен от Седемдесетте посочи, че усилията ни за преодоляване на слабостта са централна част от нашата цел на земята:

"Планът на нашия Отец ни кара да участваме в изкушения и нещастия в този паднал свят."

Така че, ако имате проблеми в живота, не предполагайте, че нещо не е наред с вас. Борбата с тези проблеми е самата същност на целта на живота. Докато се приближаваме до Бог, Той ще ни покаже нашите слабости и чрез тях ще ни направи по-мъдри, по-силни. Ако виждате повече от своите слабости, това може да означава, че се приближавате до Бога, а не се отдалечавате от него ”(„ Единението: Всичко за всички “, Лиахона, май 2004 г., стр. 97).

Следващата история е за младо момче, което е преживяло преживяването на изпълнението на Господното обещание в Етер 12:27:

Всички млади момчета в Църквата се приканват да постигат цели чрез програмата „Изпълнение на моя дълг към Бога“ и в някои области чрез скаутската програма. Родителите на Джонатан Перес бяха много заети с осигуряването на големите си семейства и приятелите му го осмиваха за усилията му да достигне ранга на Орел в скаутската програма. Въпреки тези трудности Джонатан си постави целта и се зае с работата. С течение на времето и с помощта и подкрепата на своите лидери от Young Boys той постигна целта си. Той пише: „Този опит ме научи, че без значение какви препятствия или предизвикателства се изпречват на пътя ми, Господ ще ми помогне да преодолея недостатъците и слабостите си (Етер 12:27). Няма значение откъде идваме и дали сме богати или бедни. Можем да постигнем целите си, защото имаме Господ на наша страна ”(Джонатан Перес,„ Чест, спечелена година “, Нова ера, ноември 2007 г., стр. 45).

Допълнителни идеи за преподаване

Етер 12:26. Игнориране на слабостите на другите

Подчертайте, че една от слабостите, пред която са изправени много хора, е неспособността да бъдат смирени и да проявяват вяра, когато са поразени от слабостите на другите. Прочетете на глас две или три от следните ситуации. Спрете след всяка ситуация и поканете учениците да обяснят как вярата в Исус Христос, надеждата за получаване на вечни благословии или демонстрацията на милосърдие могат да помогнат на някого да се държи правилно във всяка ситуация.

Познат или приятел има черти, които ви се струват досадни.

Член на вашата епархия изнася реч, която ви се струва скучна.

Член на семейството има слабост, която понякога затруднява живота ви.

Етер 12:27. Нека преодолеем слабостите

За да помогнете на учениците да разберат как нашите слабости могат да се превърнат в силни, поканете двама ученици да прочетат следните истински истории. Помолете половината клас да послуша колко скромни са хората във всяка история и как са стигнали до Исус Христос. Помолете другата половина от класа да определи как всеки човек е преодолял своята слабост.

„Винаги съм бил срамежлив човек от моя род сред непознати ...

Той беше започнал училище и изглеждаше, че Сатана знаеше каква е моята слабост и беше решил да го посочи ...

Една вечер, преди да си легна, прочетох в Етер 12 ... „Ако [мъжете] се смирят пред Мен и повярват в Мен, тогава ще направя слабите неща силни за тях“ ...

Очите ми се напълниха със сълзи. Знаех, че това, което изпитвах, беше желанието ми да дойда при Христос. Изведнъж разбрах, че Господ има план за мен. Също така разбрах, че Господ иска да ми помогне да създам добри приятели. Ако бях смирен и имах вяра, Господ щеше да превърне слабостта ми в силна страна ...

По-късно видях как Господ спази обещанието си “(Райна Нибаргер,„ Не се стеснявайте повече “, Нова ера, октомври 2009 г., стр. 45).

Младо момче разказва за борбата си да се отърве от пристрастяването към порно:

"Бях любопитен и оправдах участието си в порнографията, като си казах, че момчетата в училище правят същото и не изглежда да е голяма работа за тях."

Любопитството се превърна в интерес и интересът се превърна в силен навик. Така че станах зависим ... ”

Това младо момче най-накрая реши да стане смирен и да дойде при Господ:

„Смирено се поклоних пред Господа и със сълзи на очи Го помолих за по-голяма сила, отколкото имах. Молех се вечер след нощ и в крайна сметка знаех, че трябва да говоря с моя епископ за това. Това беше най-трудната част ...

Отне много време и искрени усилия, за да се откажат от лошите навици. И накрая, моят водач ме счете за достоен да служа в мисията. Най-приятното усещане на света беше да отида в храма и да знам, че съм чист. Духът, който исках да почувствам ... дойде изцяло в сърцето ми и в живота ми. Толкова съм благодарен за Единението на Исус Христос! " („Опасност напред! Избягването на капана на порнографията“, New Era, октомври 2002 г., стр. 34, 35, 37, 39).