Училище за пандемия, предизвикателство за ученици и учители. Предложенията на доктор Върджил Муста за безопасно образование

Инфекциозният лекар споменава, че все още има много неизвестни по отношение на следващия период, но той вярва, че тези, които са се сблъсквали пряко с последиците от пандемията досега, са длъжни да направят обективен анализ на информацията, така че да предоставят на родителите, учителите и разбира се децата възможно най-реалистична перспектива.

Проучване на COVID-19: Как действа вирусът SARS-CoV-2 при деца

В проучване на 70 000 души, заразени с ТОРС CoV-2, беше установено, че само 1,3% от тях са деца и от тях само 30% се нуждаят от хоспитализация (0,4% от всички случаи). ), повечето от които са асимптоматични и леки.

ПОСЛЕДНИ НОВИНИ

Изобретателят на ваксината Covid-19 знае кога животът ще се нормализира. "Много съм уверен"

КОМЕНТАР Лелия Мунтеану: Как Румъния ще управлява ваксината Pfizer, когато медицинската система не може да поддържа нормалната температура?

КОРОНАВИР 16 ноември. Положението по окръзи. Почти 1000 дела в Столицата. 18 окръга с над 100 случая на COVID-19. ПЪЛЕН СПИСЪК

Йон Кристою: Държавата е отговорна за пожара/Никой няма да уреди електронно трагедията в Неамц

От положителните деца само 1,7% се нуждаят от хоспитализация в отделението за интензивно лечение.

Според проучвания броят на децата с положителен тест за ТОРС CoV-2 наистина е много по-нисък от този на възрастните, като много малко от тях приемат по-сериозни форми, особено тези, които вече са имали други здравословни проблеми като вродени дефекти, диабет. диабет, затлъстяване и др. По-голямата част от формите при деца са безсимптомни или минимално симптоматични, което затруднява откриването на положителни деца.

В същото време децата, заразили се с вируса, могат да го предадат, в семейството или на други хора, с които контактуват, и ако тези хора са по-уязвими, те могат да развият тежки форми.

Върджил Муста: Онлайн училище срещу училище в класната стая

„От гледна точка на образованието, ползите от посещаването на училище са очевидни както за човешката, така и за професионалната връзка между учителите и учениците, за социализацията между децата, за децата, които нямат съоръжения за онлайн училище, за родителите, които нямат кой да ги остави у дома. и така нататък ... Така че, като вземем предвид горното и опростим нещата, ще трябва да намерим оптималния подход (перфектният вероятно не съществува), чрез който можем да управляваме възможно най-добре описаните рискове, за да си сътрудничим възможно най-тясно участващите (длъжностни лица, лекари, родители, учители, деца), така че винаги да е ясно за всичко това съотношение риск/полза при вземането на решения да бъде така информиран. По-конкретно, мисля, че е добре учениците да се върнат в училище (очевидно при условие, че нямаме пандемична експлозия до тогава или по-късно), но тъй като ще бъде много трудно да се контролира замърсяването, ще трябва да се съсредоточим върху предотвратяването тежки форми на заболяването, както при деца, така и в техните семейства “, смята лекарят.

Предложенията на Върджил Муста за началото на учебната година

Предложенията му са:

„Очевидно ще е различен период от предишните години, в който се изискват допълнителни усилия от всички споменати по-горе, но всичко това се прави в полза на всички и ако има откритост, разбирателство, ангажираност и диалог трайно конструктивен, мисля, че можем да се адаптираме и да управляваме добре заедно през следващите месеци. Важно е специалистите да редактират различни материали, за да помогнат на училища, учители, родители и ученици и дори да могат да водят директен диалог, за да се опитат да намерят заедно най-добрия (но и реалистичен за прилагане) подход, така че да се опитаме да избегнем бъдещи огнища и училищната дейност трябва да бъде възможно най-близка до нормалната. Ключовите думи в усилията да предложим на децата си качествено образование в безопасни условия са: ОТГОВОРНОСТ И СОЛИДАРНОСТ! ”, Заключава доктор Муста.