Тотален хаос с началото на училището. Нов сценарий обърква децата и родителите

Автор: Мария Дима/Дата на публикуване: 04-09-2020 16:09

Въпреки че има малко време до началото на училището, властите все още работят по сценариите.

Премиерът Людовик Орбан говори за най-новия сценарий, като заяви, че учениците могат да ходят на училище само през октомври и да учат онлайн през септември. Орбан каза, че има дискусии за училищата да започнат физически от 1 октомври, а часовете да бъдат онлайн между 14 и 30 септември.

"Имаше дискусии по тази тема. Има гледни точки, изразени от специалисти, особено лекари, които казват, че и учителите, и децата, в много висок процент, се връщат от почивки, че голяма част от заразените са казали, че идват от почивки ", каза той Людовик Орбан, който заяви, че не е взето такова решение, но ако бъде взето, то ще бъде обявено своевременно.

„Засега нещата са както обявих. Решението за откриване на училището ще бъде взето на местно ниво “, добави премиерът.

Онзи ден министерството публикува Ръководство за средно и гимназиално образование

По този начин часовете между часовете в училищата, в които ще се проведат курсовете след първите два сценария, ще бъдат 5 минути само за смяна на часовете от учителите, а часовете - 55 минути.

Според документа в рамките на 55 минути всеки клас, според ниво организация (зоната, обслужвана от тоалетна), ще има почивка от 10-15 минути.

„Паузите между часовете ще бъдат пет минути, само за смяна на часовете, от учителите, а часовете ще бъдат 55 минути. По време на този интервал от 55 минути, всеки клас, според ниво организация (зоната, обслужвана от тоалетна) ще има почивка от 10-15 минути. Почивките ще бъдат организирани така, че учениците от различни класове да не се пресичат и използването на тоалетни ще се извършва в условия на разстояние. За ученици, които не ходят до тоалетната, в тези индивидуализирани почивки за всеки клас, учителят ще организира развлекателни дейности в класната стая или, ако е възможно, без пресичане с други класове, на открито, дейности, които включват движение ", е показано в ръководство.

В същото време преподавателският и непедагогическият персонал ще контролират движението на учениците и учителите, за да спазват физическото разстояние и всички мерки, така че да няма близост между ученици от различни класове, съответно учители и ученици извън класните стаи.

В общите почивки, от 5 минути, е разрешено само движението на учителите по залите, от един клас в друг, а учениците остават в собствените си класни стаи.

В случай на използване на шкафове или лаборатории, общите 5-минутни почивки са предназначени за тяхната дезинфекция за новите класове/групи, които ще ги използват.

„Учениците се придвижват до и от тези класни стаи в началото и в края на 55 минути, придружени от учителя“, посочва още ръководството.

Според документа всички учители ще използват дневници, където ще записват оценките и отсъствията на учениците, а прехвърлянето на тези записи в каталози на класовете се извършва по програма, установена на ниво училище, за да се намалят рисковете, свързани с тълпата учители в канцелариите и достигане до каталозите от различни учители през същия ден.

„Доколкото е възможно, комуникацията от разстояние ще се използва за информиране на учители и родители или, когато е възможно, за електронния каталог“, се посочва в ръководството.

Предлага се да се създаде „модулен“ организиран график, който би имал предимства в случая на трите сценария.

„При всички 3 сценария модулната организация на графика има очевидни предимства: намаляване на рисковете, свързани с физическата близост в случай на сценарий 1 и сценарий 2 (учителите влизат в контакт с по-малко класове за определен период от време); намаляване на усилията на учениците във всички сценарии, чрез намаляване на броя на предметите, които изискват тяхната концентрация и извършване на домашна работа за определен период от време; гъвкав график в сценарий 3, чрез намаляване на броя на учителите (2 или 3), с които един клас работи за една седмица, и намаляване на броя на класовете, с които учителят работи за една седмица ", предоставя ръководството.

В оправдани рискови ситуации за ученици или други лица, живеещи с тях, родителите могат да се договорят с представителите на училището да прилагат алтернативни сценарии за своите деца, за определени периоди от време.

„В зависимост от наличните ресурси ще се насърчава използването на електронни форми на учебници и помощни материали и предаването на материали във физически формат между ученици и учители ще бъде сведено до минимум“, се казва в документа.

В същото време, за да се намали „ненужният“ контакт между учениците, особено в големите градове, с максимален брой ученици на клас, препоръчително е класовете да се разделят на фиксирани половини, без възможност за „прехвърляне“. По този начин, вместо класове IX A и IX B, ще има класове 9A1, 9A2, 9B1, 9B2 ...

Нашите препоръки

Пандемията също оставя дълбоки следи на пазара на труда. А младите хора, без опит, имат най-много ...