Синдром на Аспергер

Синдромът на Аспергер е остро нарушение в развитието и е едно от най-често срещаните нарушения на аутизма. Той е кръстен на австрийския лекар Ханс Аспергер, който през 1944 г. описва четири момчета като „аутисти“ и понякога неправилно се нарича синдром на Аспергер. Заедно със синдрома на Kanner, по-рядко срещан, той е една от най-честите форми на аутизъм.

Признаци за наличие на синдром на Аспергер

Синдромът на Аспергер е по-лека форма на аутизъм в сравнение със синдрома на Kanner. Засегнатите имат поведенчески разстройства в междуличностните отношения, без да засягат психическото и физическото развитие. По този начин децата, страдащи от синдром на Аспергер, нямат затруднения в говоренето. И мисленето се развива нормално и децата проявяват интерес към заобикалящата ги среда.

Проблеми обаче се появяват в социалните взаимодействия: избягвайте контакт с очите, а изражението на лицето е лишено от емоции. Те имат проблеми с дешифрирането на жестове и изражения на лицето, не успяват да разберат значението зад метафорите, използвани в езика, като изразите се разбират буквално. Децата, страдащи от синдром на Аспергер, често имат много богат речник и понякога дори могат да бъдат педантични и след като достигнат зряла възраст, предпочитат да прекарват времето си сами. Но те имат способността да се интегрират в обществото и да бъдат професионално активни.

Диагноза: "синдром на Аспергер"

Диагнозата за наличие на синдром на Аспергер трябва да бъде установена от специалист или психолог и само след подробен и многократен преглед на детето. В настоящото ръководство (DSM-IV) на Американското психиатрично общество (APA), за да се диагностицира синдромът на Аспергер, е необходимо да се представят следните симптоми до степен, в която училищният, професионалният или социалният живот на засегнатото лице е значително засегнат.:

Социалните взаимодействия са засегнати качествено, например поради липсата на мимикрия и жестове в диалозите, но и на зрителния контакт. Интересът към социалните взаимодействия е намален или напълно отсъства, без да се формират специфични за възрастта взаимоотношения.
Ограничено, повтарящо се или негъвкаво поведение, например под формата на привидно безсмислени съчетания, които трябва да се изпълняват по определени начини, или модели на движение, винаги повтарящи се, продължителен и преувеличен интерес към определени детайли.

Изключване на синдрома на Kanner

За да се изключи наличието на синдром на Kanner, е необходимо да се установи липсата на забавяне в езиковото развитие при децата. По този начин, около двегодишна възраст се използват първите думи и около тригодишна възраст се формират първите фрази за комуникация. Детето трябва да бъде независимо в зависимост от възрастта и да проявява интерес към околната среда. Също така е необходимо да се изключат други подобни разстройства, като ADHS, синдром на Tourette, шизофрения или обсесивно-компулсивно разстройство.

Лечение на Аспергер

Важна стъпка при лечението на синдрома на Аспергер е поставянето на диагноза. Познаването на същността на разстройството ще улесни родителите, учителите, приятелите и колегите да се адаптират към въпросното лице. Правилната диагноза ще позволи прилагането на обективно лечение. В идеалния случай лечението на дете с аутизъм трябва да започне през втората или третата година от живота. Има обаче много възрастни, които страдат от синдрома на Аспергер, без никога да бъдат диагностицирани или лекувани.

Всеки случай на аутизъм е различен, затова е необходим индивидуализиран терапевтичен план, който често включва различни терапевти, учители, родители, евентуално сестри и братя и сестри или приятели. Целта е да се улесни комуникацията на засегнатото лице със заобикалящия го свят.

Комуникационно обучение като терапия на синдрома на Аспергер

Обучението по комуникация е сред стандартните терапевтични процеси, при които страдащите от Аспергер научават как работят социалните взаимодействия, как могат да разпознават чувствата на другите и тяхното значение. Доколкото е възможно, децата, страдащи от синдром на Аспергер, трябва да посещават нормално училище, в което трябва да са в постоянен контакт с други деца на същата възраст. Поведенческото лечение е от полза за преодоляване на определени специфични страхове и стереотипни поведения.

Ерготерапията може да бъде от полза за преодоляване на определени двигателни затруднения, като писането. Много хора, засегнати от синдрома на Аспергер, имат много специфични интереси и таланти, често в областта на изкуствата и музиката. Тези таланти трябва да се търсят и подкрепят сред деца с диагноза синдром на Аспергер.