Предизвиквам ви на игра на карти на масата!

Автор: CAPITAL/Дата на публикуване: 06-06-2006 16:06

Завъртях и изкривих идеята за класиране на университети в Румъния в продължение на много години. Исках да направя класиране, както се прави в САЩ, но ми липсваше смелостта. Как да осъществите такъв проект, ако не знаете какво се случва във всеки факултет? Какво се прави там, как се прави и какво мислят хората? Учители, студенти, завършили. Само идеята, че в един случай мога да сгреша, накара гръбнака ми да потръпне. Минаха годините и веднъж

Завъртях и изкривих идеята за класиране на университети в Румъния в продължение на много години. Исках да направя класиране, както се прави в САЩ, но ми липсваше смелостта. Как да осъществите такъв проект, ако не знаете какво се случва във всеки факултет? Какво се прави там, как се прави и какво мислят хората? Учители, студенти, абсолвенти ... Само идеята, че в един случай мога да сгреша, накара гръбнака ми да потръпне.

Минаха годините и заедно с тях броят на факултетите се увеличи шеметно. Но за сметка на качеството. Чувствах колапса като личен провал, като на свой ред бях „записан” в университетския преподавателски персонал. Исках да сменя системата. Да популяризирам съвременните методи на преподаване, да включвам специалисти, консултанти от света на бизнеса, както бях научил от чуждестранни учители, които ми помогнаха да специализирам. От година на година все повече студенти или магистри идваха в колеж само за да получат диплома.

От сто и петдесет студенти, отчетени до една година обучение, може би десет участваха в курса, защото се интересуваха от случващото се там и от бъдещето на кариерата им. Кръгът стана порочен, защото много учители показаха същата повърхностност. В преследването на допълнителни пари всеки търси различен начин за управление. Или данъчно облагане на студенти, или преподаване в няколко факултета, в ущърб на саморазвитието. Недоносени учители, но и млади преподаватели, без идея за съвременните системи за обучение. Курсове, написани с помощта на асистенти, груби преводи, от различни книги или статии, направени от студенти. Изпити, дадени със стотици студенти наведнъж, базирани на проверка на паметта чрез въпросници като „Напишете в пунктираното пространство липсващите думи в текста“. Искам да кажа, от книгата. Системи за официално оценяване както за учители, така и за ученици. Разпространението на дистанционното обучение отвори големия бизнес за деканите и техните камеригери.

Когато всичко изглеждаше изгубено, взех решение да направя топ в румънските университети, както винаги се случва в живота: поради малък факт. Един приятел ми разказа за държавен колеж в Галац, където броят на завършилите драстично е спаднал, но цифрите за записване непрекъснато нарастват. Защо? Тъй като всяка година кандидати, които искат да избягат от армейския регистър или да се пререгистрират, или защото просто са обявени за допуснати въз основа на досие с документи. За да не премахнат факултета, професорите служат служебно и приемат всякакви компромиси, за да оцелеят.
Затова поех риска да изпълня смелия план за външно оценяване на държавните факултети. За сега.