Диплома

Документи

Казус за физическо възпитание и спорт от неговия произход до наши дни

1. Обектът, източниците и методите за изследване на историята на физическото възпитание и спорта

Изучаването на еволюцията на физическото възпитание от историческа гледна точка означава признаване на неговото значение в живота на хората. Как бихме могли да оценим днес мястото, което физическото възпитание и спортът заемат в колективното съзнание, ако не знаехме пътя, по който тази дейност е преминала през цялата история на човечеството. Загрижеността за историята също ще ни покаже, че „интересът към физическото развитие на човека и увеличаването на неговия физически потенциал винаги е бил важна грижа на хората, от първобитните популации до най-еволюиралите нации, и разнообразието и богатството на формите на физическите упражнения, разкрити от историческото изследване, са изненадващи ". (К. Киритеску, 1942)

1.1. Обектът на историята на физическото възпитание и спорта е изучаването, познаването и интерпретацията на появата и развитието на физическото възпитание в рамките на устройството и социалните формации в човешката история.

Изследването на съдържанието на физическото възпитание и спорта в определен исторически период се извършва, като се вземат предвид следните аспекти:

общите исторически условия за периода: социални, политически, икономически, културни, религиозни;

целта и мястото, заемано от дейността по физическо възпитание в обществото;

средствата, методите и организационните форми, чрез които се постига целта на физическото възпитание;

приносът на някои личности за развитието на физическото възпитание.

1.2. Източниците на историята на физическото възпитание са документите, въз основа на които феноменът физическо възпитание и спорт може да бъде реконструиран и анализиран научно, възможно най-точно и пълно. Това могат да бъдат писмени източници, представени от: надписи върху паметници, статуи и гробници, закони, резолюции, наредби, ръководства, монографии, хроники, списания, вестници, филми и фотографии или неписани източници, представени от: статуи, паметници, танци, фолклор.

1.3. Методите за изследване, които осигуряват научно изследване, са:

методът на анализ, чрез който се изследват концепциите, системите, теориите за физическото възпитание;

социологическият метод, който установява социалните условия, при които се е появил и функционирал определен феномен на физическо възпитание или спорт;

монографичният метод, чрез който се извършва изчерпателно изследване на дадена дейност, спортна дисциплина и др.

сравнителният метод, чрез който факти, явления, схващания, дейности, форми на практика и др. се оценяват сравнително.

Какво показва историческото изследване на физическото възпитание и спорта по мнението на C-tin Kiritescu ?

Какъв е обектът на тази дисциплина ?

Кои са основните източници ?

Обяснете, позовавайки се на даден спорт, от какво се състои монографичният подход.

2. Първобитната комуна - биологичната и социална еволюция на човека, произходът на физическите упражнения и формите на практика в първобитните популации на Америка, Азия, Африка и Океания

2.1. Упражнението не се появи спонтанно, то има предистория. Поради малкия брой материални документи за живота на хората от древни времена, данните, предоставени от археологията и антропологията, се допълват от данните, получени от наблюдения върху групи от население, които са останали близо до наши дни в близък етап на цивилизация. на примитивизма: региони на Африка, Азия, Австралия, Полинезия, Америка. Тези популации са обект на многобройни изследвания на антрополози, социолози или етнографи.

Първобитният човек е живял живот, почти идентичен с този на животните, доминиран от необходимостта да се бори за храна и да осигури оцеляване. Същите основни движения бяха средствата за ежедневната борба за съществуване: бягане, скачане, катерене. Съперничеството на човека с животните и с неговите събратя за закупуване на средства за съществуване въвежда в човешкия живот упражняването на борба. Оръжията на първобитния човек бяха ръцете, краката, зъбите. Тогава първобитният човек започнал да използва предмети: камък, тояга, нож, копие. Те продължително, усилваха и увеличаваха силата му и в същото време го принуждаваха да усъвършенства други видове движения, изисквани от боравенето с тези предмети.

Най-важното подобрение беше постигнато от първобитния човек, когато той вече не се задоволяваше да държи тези оръжия в ръка, а започна да ги хвърля от разстояние на противника. Хвърлянето по същество отличава човека от животните. Останалите естествени упражнения: бягане, скачане, катерене също са характерни за животните. Хвърлянето обаче е прерогатива на човека. Това упражнение се появи, когато мъжът премина от четириногия към двуногия, като по този начин получи свободата на движение на горните крайници.

Долният палеолит е първият етап от човешката еволюция. Първобитният човек (Homo primigenus) е бил добре развит физически, но не интелектуално. Той живееше на малки номадски групи по бреговете на водите, изработваше своите инструменти и елементарни каменни оръжия, подслон в дървета или пещери, хранени особено с растения и малки животни.

Неандерталският хомо е горен етап, характерен за средния палеолит. Черепният му капацитет бил по-висок (1500 cm3), имал способността да общува чрез език, познавал огъня и се занимавал предимно с лов. Инструментите му стават все по-диференцирани и по-прецизни по форма, произвеждани чрез смилане на кремък. Физическата конформация с късото и плътно тяло, огънатият напред багажник и сводестите бедрени кости го правят неподходящ за бягане, вместо това много добре развитата горна част на тялото му помага да се катери с голяма сръчност.

За горния палеолит, епохата след последното заледяване, характерен тип е Homo sapiens fossilis, при който черепният капацитет и развитието на мозъчните лобове показват повишена нервна активност, а скелетът на лицето и структурата на зъбите демонстрират по-развита диета, предимно месоядна. Стройното тяло, дългите и по-тънки бедрени кости, показват, че Homo sapiens е бил добър бегач, за разлика от описания по-горе тип. В епохата на мезолита човекът достигна настоящия тип преброяване на хомо сапиенс и се диверсифицира в раси.

Условията на живот на първобитния човек били много трудни. Трябваше да води постоянна битка с външни фактори, с природата, с животните, със своите събратя. Само физически надарените биха могли да устоят. Оръжията им бяха елементарни, борбата с животните често вървеше ръка за ръка. Само тези, надарени със специални качества на сила и умения, биха могли да спечелят. Първобитният човек трябваше да бъде издръжлив, за да може да тича дълго и бързо. Трябваше да знае как да се катери, да прескача препятствия, да плува през вода. Практикуването на тези умения в ежедневието е развило качествата на първобитния човек както психически, така и физически.

Ловът е неандерталец от самото начало, основното занимание на първобитния човек. Направен е с все по-сложни оръжия. Заедно с грубо издялания камък има инструменти и оръжия, направени с голямо внимание: върхове на копия, стъргалка, прашка, капан, мрежеста мрежа, харпун и др. Развитието на тези професии, усъвършенстването на техниката, организацията на хората в групи и племена доведоха до формирането на истинска култура, характерна за първобитната комуна. В допълнение към намерените оръжия и инструменти, много важен източник за възстановяване на човешкия живот по това време са рисунките и пещерните рисунки, открити по стените на пещери или скали.

Социалното съзнание започва да се развива при първобитния човек с подобряването на условията на живот. Мезолитната ера е тази, в която се регистрира най-значителният напредък. Това е ерата, в която се появяват лъкът и стрелата, работните инструменти са усъвършенствани.

В епохата на неолита материалната култура и икономиката са в постоянен напредък: техниката на обработка се подобрява, хората преминават от лов към култивиране на растения и отглеждане на животни. Първите региони, в които се появява тази диверсификация, започвайки от 6-то хилядолетие пр. Н. Е. Са долината на Нил и района на Месопотамия. На социално ниво развитието на производствените сили определя появата, а след това и консолидацията на езическите общности. Родовите съюзи се формират като висши форми на организация преди възникването на държавата. Първите държави се формират през 4-то и 3-то хилядолетие пр. Н. Е.

2.2. Всички движения и умения, характерни за първобитния човек, бяха насочени към осигуряване на храната и нейното биологично съществуване. Ходенето, бягането, скачането, катеренето, плуването, пълзенето, транспортирането на предмети и т.н. представляват такива движения, които можем да групираме в работни движения. Удрянето, хвърлянето с различни предмети, стрелбата с лък, бутането и т.н. са част от онези движения, които първобитният човек е използвал, за да се защитава в битка с животни или своите събратя.

Втората форма на примитивно човешко движение е танцът. Произходът на танца също трябва да се търси в условията на живот на първобитния човек. Доминиран от необходимостта да запази съществуването си, той изпитвал нужда, когато е бил в опасност, да потърси помощта на божеството. Поклонът или призоваването на божествеността се правеха чрез физически състезания, особено битки и танци. Според ритъма, характера и формата танците биха могли да бъдат: свещени, весели, изпълнявани в групи, по двойки или индивидуално. Всички първобитни народи танцуваха по най-различни поводи, щастливи или тъжни